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“Soy un crack” – Investigación participativa de Masculinidades

“Soy un crack” es un proyecto de investigación participativa de masculinidades en escuelas e institutos de secundaria.

Un crack sabe jugar muy bien al fútbol o a los videojuegos, no es un empollón en la escuela, es un ligón. Existe un imaginario compartido entre criaturas y jóvenes que describe el éxito social, a lo que deben aspirar los niños y chicos. Las consecuencias son perjudiciales para el desarrollo humano de estos niños y chicos, así como para las niñas y chicas que les rodean. Explorar el origen y los mecanismos de construcción del género es una contribución a una sociedad más justa, equitativa y libre.

Con una dinámica transformadora y sensibilizadora este proyecto pretende acompañar a las participantes* durante un proceso de exploración y reflexión estimulando el pensamiento crítico colectivo, en torno a las masculinidades. Este proyecto abre un espacio en el que hacer preguntas, debatir, cuestionar y compartir experiencias acerca de cómo debe ser, pensar y actuar un niño o chico para recibir reconocimiento y admiración, contribuyendo a crear conocimiento sobre el proceso de construcción de género, tan necesario para poder entender otros fenómenos y actuar en consecuencia.

Las participantes son dos grupos de jóvenes entre los 9 y los 16 años con interés por investigar, compartir y cuestionar la sociedad en la que viven y a sí mismas. Las actividades se llevan a cabo en escuelas de educación primaria e institutos de educación secundaria, en Barcelona y comarcas cercanas a ésta. Este proyecto continúa con el legado de experiencias anteriores llevados a cabo durante los años 2018 y 2019.

Durante el trabajo con cada grupo se ponen en práctica técnicas participativas que permiten explorar y comprender qué es la masculinidad hegemónica y otras estructuras de género, qué implican, cómo condicionan y por qué resultan tan empobrecedoras, limitantes y discriminatorias tanto para los chicos como para el resto de personas que les rodean.

Lighthouse contacta escuelas e institutos y propone una colaboración. El grupo de participantes se reúne 3 días distintos con nuestro equipo en unas sesiones de investigación transformadora y participativa que culminan con un análisis de los resultados y una comunicación de éstos en forma de producción audiovisual. De este modo, los vídeos se convierten en una fuente accesible de resultados novedosos, así como en una herramienta de sensibilización para aquellas personas y grupos que los deseen utilizar en sus talleres o cursos.

*Usamos el femenino refiriéndonos a las personas que participan en nuestros proyectos